martes, 31 de mayo de 2011

Próximas Actividades de Conozco mi Tierra



Conozco mi Tierra se encuentra en la tercera semana de actividades. Y posee los siguientes planes:

Semana del 30 de mayo al 3 de junio:
  • Mañana miércoles 1 de junio, las coordinadoras asistirán a una reunión en conjunto con la Dirección de Gestión Ambiental y el Departamento de Educación Ambiental de la Pintana. En esta reunión se compartirán las ideas de cada equipo de trabajo, de modo de ir definiendo la programación de las futuras actividades. 
  • Este Jueves 2 de Junio, se hará una segunda presentación del proyecto, pero ahora el tema será "Certificación Ambiental en los Colegios". El lugar será en la Sala de Video Conferencia (tercer piso de la Biblioteca), en Antumapu. De 12:30 hrs. a 14:00hrs. Exponen coordinadoras  e integrantes del proyecto, y además se contará con la presencia del encargado del tema de certificación ambiental de los colegios, de la DiGAP. 
Semana del 6 al 10 de Junio: 
  • La próxima semana, el día Miércoles 8 de Junio, asistiremos nuevamente a una reunión, pero de carácter más definitorio para las futuras actividades, ya que se sumarán los directores de los 13 colegios Municipalizados de la comuna de la Pintana.
  • Se espera coordinar otra visita a las instalaciones de la DIGAP, por lo cual se solicita a los interesados enviar su disponibilidad de tiempo al mail:  conozco.mi.tierra@gmail.com
Semana del 13 al 17 de Junio:
  • Se coordinará y realizará una reunión y presentación en las instalaciones de la Dirección de Gestión Ambiental de la Pintana (a 5 minutos de Campus Sur), entre l@s estudiantes interesados en participar en el proyecto y el personal de la DIGA.
  • Talleres de capacitación a los integrantes del proyecto, respecto a las certificación ambiental en los colegios. 

Por otro lado, les comentamos que se esta viendo la posibilidad de postular al "Fondo Universitarios" del INJUV, en las temáticas de Educación y Medio Ambiente, a través de la personalidad jurídica de la Municipalidad con el patrocinio de la Universidad, información que esperamos resolver prontamente para comenzar a trabajar en el formulario del proyecto o en el caso contrario,  comenzar a buscar otras alternativas de financiamiento de manera de poder definir actividades más ambiciosas en el proyecto, como por ejemplo apoyar al Comité Ambiental Comunal, con la Educación Ambiental a la Ciudadanía.

A continuación les haré una breve reseña del motivo por el cual la Municipalidad apoyará la certificación ambiental de los colegios:

El 2005 se implementó el Sistema de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) en nuestro país, el cual logró implementar un sistema inspirado en una visión sistémica de la realidad, que ha requerido de un cambio en la mirada de la gestión educativa.

La experiencia que se ha tenido hasta el día de hoy ha demostrado, a través de sus resultados en la suscripción de los colegios en el sistema, que algo está fallando o que falta fortalecer el mecanismo por el cual los colegios se informan o deciden inscribirse voluntariamente. Lamentablemente en todo este tiempo en el país menos del 5% de los colegios se ha sumado al Sistema, ello puede deberse a la falta de información respecto a los beneficios, el miedo de atreverse a cambiar los procedimientos tradicionales de los colegios, la falta de interés en temas ambientales, o bien la falta de apoyo externo. 
Debido a lo señalado en el párrafo anterior, es que desde el año pasado, el Ministerio del Medio Ambiente a través del SNCAE, a decidido que las Municipalidades deben involucrarse en el proceso de Certificación Ambiental de los Establecimientos Educacionales Municipalizados, puesto que son el ente más directo para poder llegar a tener confianza en los colegios a diferencia de actores externos y ajenos a sus actividades y espacios más frecuentes.
Por ello el Ministerio del Medio Ambiente, está tomando nuevas iniciativas de modo de involucrar a más colegios, lo cual es un tema complicado debido al carácter voluntario de la certificación. Y una de éstas es involucrar a la Municipalidad, como se ha señalado previamente.

Se considera que los estudiantes de Campus Sur, tienen las habilidades, capacidades, experiencia y conocimientos para apoyar en este importante proceso a la Municipalidad, y no solo a ella, si no que al país en sus políticas ambientales. Es deber de los estudiantes fomentar el rol social de la Universidad y por ello es que hemos fortalecido los lazos con la Municipalidad de la comuna de la cual formamos parte. Y además como ciudadanos se nos abre una puerta para participar y apoyar a nuestros pares, que son todas las personas y habitantes, nadie es superior a los demás. A través de la experiencia, del atreverse a hacer cosas, de involucrarse en actividades, de poner a prueba nuestros conocimientos, es que podremos encontrar nuestras fortalezas y debilidades como seres humanos, y futuros profesionales, por ello los invito a involucrarse en este proyecto, en el área que  más les guste, motive o encuentren que pueden ser un aporte. Siempre todos y todas tienen algo que aportar, ideas, experiencia, material, información, contactos, tiempo, dedicación, expresión artística, etc..etc...tod@s sean bienvenid@s.


"La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito". Ralph Waldo Emerson.

“Debemos prometer sólo lo que podamos entregar y entregar más de lo que prometemos.” Jean Rozwadowski.

“No nos atrevemos a muchas cosas porque son difíciles, pero son difíciles porque no nos atrevemos a hacerlas.” Lucio Anneo Séneca.

“Saber no es suficiente, debemos aplicar. Desear no es suficiente, debemos hacer.” Johann W. Von Goethe.




Macarena Maldonado Ortega
Licenciada en Ciencias de los Recursos Naturales Renovables
Universidad de Chile
Coordinadora Proyecto Conozco mi Tierra  


domingo, 29 de mayo de 2011

Actividades en la Dirección de Gestión Ambiental de la Pintana

Estudiantes de Campus Sur que asistieron a la visita a la DIGAP



El pasado miércoles 25 de mayo, alumnos de Campus Sur, se reunieron para asistir a las instalaciones de la Dirección de Gestión Ambiental de la Pintana (DIGAP). Esta actividad fue organizada por el grupo de estudiantes pertenecientes a Ecomapu y difundida a la comunidad. Como el proyecto Conozco mi Tierra pretendía realizar la misma actividad, nos sumamos en esta oportunidad. La idea es que se sigan haciendo visitas a la municipalidad, para comprender qué cosas son posibles de realizar en términos de gestión ambiental, manejo de residuos, etc., sin la necesidad de tener muchos recursos monetarios, y qué mejor que yendo a un lugar ejemplar, con experiencia y que además queda cerca de nuestra institución académica.

Algunas de las áreas recorridas son:
-Taller de Muebles urbanos: Espacio dedicado al tallado de la madera principalmente del arbolado urbano. Se confeccionan asientos, muebles y decoración en general. Además al interior de este lugar se encuentra la maquinaria y los materiales para el reciclaje del aceite ocupado en las casas.
-Huertos orgánicos: Estos se encuentran en la parte central de la DIGA, entre la ruca verde y el taller de moviliario urbano. Poseen diferentes tipos de planta, principalmente para la alimentación directa y como aderezo a las comidas (pimentón, albahaca, orégano, etc.). Hay unos al lado de la "honguera", a donde se divisan además árboles es neumáticos, demostrando la habilidad e ideas para el reciclaje, encontrándose algunos pintados aportando a la estética del lugar.
-Honguera/Champiñonera: Se encuentra en las afueras del área de muebles urbanos. Es un espacio construido con adobe y con una base de neumáticos ("bioconstrucción"). Actualmente el personal de la municipalidad quiere hacer techos verdes sobre la honguera, de modo de dar aislamiento, entre otros factores positivos para la infraestructura, pero principalmente para compensar el espacio de suelo que fue ocupado para construir.
-Camas de lombricultura: Existen varias camas dedicadas al reciclaje de la materia orgánica con el uso de la lombriz californiana. Se observan en ellas las diferentes etapas del proceso de descomposición. Se tratan a la semana unas 18 toneladas de residuos orgánicos.
-Pilas de Compostaje: En estas pilas se tratan los residuos orgánicos domiciliarios y de las ferias. A diferencia de las camas de lombricultura, se observan en los residuos restos de bolsas plásticas, aspecto que buscan mejorar en el tratamiento. Los residuos se voltean con maquinaria, por lo cual los costos son principalmente por el combustible. 
-Chipeadores: Maquinaria que trata la madera dejando "chips" que son utilizados posteriormente en el compostaje.
-Cultivos verticales
-Filtradores de agua, etc....


Fachada del taller de muebles urbanos

Plantaciones en neumáticos


Huertas orgánicas en neumáticos

Huerta orgánica

Pilas de chips 

Interior de la Champiñonera

Aceites a reciclar, al interior del taller de muebles

Chipeadora

Compostaje

Camas de lombricultura y su cuidador.

Camas de lombricultura

Pilas de compostaje

Innovador macetero

El arte y dedicación en la lombricultura




Etapa inicial de la lombricultura

Descomposición de materia orgánica y lombrices californianas


La visita fue exitosa, ya que los estudiantes demostraron gran interés a través de sus preguntas y atención durante el tur que fue guiado por personal de la DIGA. Además al final de la jornada aquellos y aquellas interesad@s en aportar de manera voluntaria a las distintas áreas de la municipalidad, compartieron sus datos con el personal de la DIGA.

Gracias a los que participaron en la gestión de la salida y a los asistentes.

Próximamente se irá de nuevo a las instalaciones. 

Para mayor información sobre las actividades que realiza la municipalidad en la dirección de gestión ambiental, así como de su infraestructura y "ecotur" visitar:
http://www.digap.cl 

Para mayor información de las futuras actividades de Conozco mi Tierra, comunicarse a:
conozco.mi.tierra@gmail.com






Macarena Maldonado Ortega
Licenciada en Ciencias de los Recursos Naturales Renovables
Universidad de Chile
Coordinadora Proyecto de Educación Ambiental Conozco mi Tierra

sábado, 21 de mayo de 2011

Proyecto de Educación Ambiental



Reseña Histórica

Conozco mi Tierra es un proyecto de Educación Ambiental, que se origina como apoyo a la Municipalidad de la Pintana en su proceso voluntario de certificación ambiental. 

El año pasado estudiantes de la carrera de Ingeniería en Recursos Naturales Renovables de la Universidad de Chile, asistieron a los talleres participativos de la primera etapa de certificación ambiental municipal. Estos talleres fueron realizados por CAP (Corporación Ambiental del Sur) con el apoyo de Ex-CONAMA. Y en ellos se identificaron los distintos problemas ambientales presentes en la comuna de la Pintana y luego se establecieron prioridades, de modo de dar posibles soluciones a aquellos que afectaban a mayor cantidad de personas, se encontraban con mayor frecuencia en la comuna, entre otros factores.
El resultado de los talleres llevó a que el foco de atención fuera la educación ambiental, debido al principal problema identificado de "falta de conciencia ambiental". Además de estas reuniones y conversaciones entre los residentes de la comuna y los estudiantes que participamos, surgió el Comité Ambiental Comunal, al cual quedamos de apoyar en las actividades que se fueran programando de modo de cumplir los distintos requerimientos de la certificación ambiental. Cabe mencionar que este Comité posee personalidad jurídica, por lo tanto tiene la opción de postular a proyectos con el fin de cumplir objetivos y realizar actividades que fortalezcan el proceso de certificación ambiental.
Este año se volvió a retomar el contacto con la Dirección de Gestión Ambiental de la Pintana (DIGAP), quienes señalaron distintas actividades que desean llevar a cabo en el corto y mediano plazo, entre ellas la Educación Ambiental a la ciudadanía (por el resultado de los talleres del año pasado) y la Certificación Ambiental de los Establecimientos Educacionales Municipales. Y es en esto último donde Conozco mi Tierra enfocará sus esfuerzos. Cabe señalar que la actividad es voluntaria y en conjunto con la Dirección de Gestión Ambiental de la Pintana y su Departamento de Educación Ambiental, por lo cual se creará un equipo de trabajo que asistirá a los colegios.


La idea es que se sumen no solo los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Recursos Naturales Renovables, si no todo aquel o aquella que se interese en participar. En una primera instancia se pretende integrar a los estudiantes de Campus Sur, de la Universidad de Chile, de modo de fortalecer lazos al interior del Campus, así como hacia afuera con los distintos actores sociales que se encuentran en la comuna de la Pintana.
Además esperamos que de ser positivos los resultados, el proyecto se amplíe para que participen personas externas al Campus, y también se extienda su aplicación hacia otras comunas. Y porque no, llegar a conformar una organización  relacionada con la Educación Ambiental en establecimientos educacionales.

Características del Proyecto

Objetivo General
  • Generar conciencia ambiental en los estudiantes, profesores y apoderados de colegios de la comuna de la Pintana, a través de talleres participativos. 

Objetivos Específicos

  • Fomentar el reconocimiento del ser humano como parte de la Naturaleza. 
  • Compartir conocimientos de las ciencias naturales y relacionarlos con los problemas ambientales actuales. 
  • Educar a los jóvenes y profesores a través de sus vivencias. 
  • Generar actividades didácticas acorde a los niveles educacionales. 

Metodología

El proyecto se encuentra actualmente en la etapa de "reclutación", es decir informando y buscando interesados en participar. Una vez que se tengan alrededor de 30 personas comprometidas, se definirán en detalle los tiempos de los talleres, el alcance del proyecto (que será piloto, es decir en una primera etapa se aplicará a algunos colegios, aumentando el rango de ejecución a medida que se cumplan los objetivos y resultados esperados que se definan con los que finalmente integren el proyecto).
Se definieron distintas áreas dentro del proyecto, en la cual se pretende que los interesados elijan el área que más les guste, para así apoyar el desarrollo de sus capacidades y habilidades personales. Las áreas son las siguientes:

- Planificación y logística (Encargadas: Coordinadoras)
- Documentación
      Mallas curriculares
      Información para los talleres
      Manuales informativos
- Manualidades
      Diseño de juegos y materiales didácticos
- Monitores
   Personas capacitadas para hacer clases y guiar los talleres o grupos participativos


Nota: La idea es que los monitores que participen en el proyecto sean personas desde mechones a egresados, no hay limitaciones respecto a los ramos que hayan cursado en sus carreras, puesto que se harán capacitaciones en los temas a desarrollar cuando sea necesario.

Temáticas potenciales a tratar
  • La Tierra y el ser humano (Origen y relaciones) 
  • Planeta vivo (Factores bióticos y abióticos) 
  • Ecosistemas 
  • Reciclaje y tratamiento de la basura 
  • Mejoramiento de hábitos de consumo (Energía, alimentación, agua) 
  • Problemas y Contaminación Ambiental 
Nota: Son temáticas potenciales, puesto que sería lo que se va a abarcar en el mediano plazo, a medida que vayan resultando las actividades que se planteen en un comienzo. Es probable que en una primera instancia se traten entre 2 ó 3 temas, de manera que gradualmente se vaya avanzando y evaluando el trabajo realizado y obteniendo resultados de manera efectiva.


Para mayor información o si te interesa participar escríbenos al mail: 
conozco.mi.tierra@gmail.com


Macarena Maldonado
Licenciada en Ciencias de los Recursos Naturales Renovables
Universidad de Chile
Coordinadora Proyecto "Conozco mi Tierra"